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髗骶骨治療法怎樣開發孩子的潛能?



「我們的孩子有着靈活的腦筋,日常表現頗聰明的,但上課時偏偏未能集中精神,成績總是未如理想,不知道該如何幫助他?」「孩子有自閉症,經過很多不同種類的訓練及刺激,但總是未能有很大的突破,還有什麼能幫上他的問題呢?」常常聽到家長為孩子的各種問題感到苦惱,如他們的學習問題,情緒表達,社交能力,專注力,表達能力等各方面。

你知道我們身體的結構及其功能有着微妙的關係嗎?
人的身體構造十今奇妙,每天為我們默默地工作,就如我們的腦袋,每天吸收新的資訊和知識,讓我們的智慧得以增長。想像一下我們的腦袋是個盛水的水壺,水壺有入水的地方,就像我的接收資訊的器官如眼、耳、口、鼻及皮膚;水壺還有一個出水的壺嘴,這就像我們的言語表達,眼神交流及身體動作的表達等。如果水壺的注口及壺嘴未能大開,我們未能把水順暢地注入及傾出;即是說如果孩子的接收器官有障礙的話,即使我們每天大量注入新鮮、有趣及內容豐富的訊息,孩子的腦袋也未能收到。如果表達的器官有障礙的話,即使孩子有高智商,優良的組織能力及豐富的想像力,孩子未能善於表達,未能與他人有良好的交流。 如果水壺的注口及壺嘴完整無缺,但水壺盛水的地方有裂縫的話,每次把水注入時,水總是從裂縫流出;就如一些發展正常的孩子,有良好的資訊接收能力及表達能力;但在學習上未如理想,正因為他們的吸收到的知識未能在腦袋裡好好保存。

那麼到底是什麼導致孩子有不同的問題呢?
原來懷孕及生產的過程對孩子有着重大的影響。胎兒的頭髗骨未完全融合是為了應付生產過程的自然機制。這自然機制讓頭骨可以因擠壓而移位及重疊,好讓胎兒能順利經過生產道。但這種適應性的移位及重疊不應持續。出生後假如身體不能自動矯正這些問題,部份腦神經的功能便可能受到影響,導致腹絞痛,呼吸,吞嚥,消化的問題,亦可能影響感覺及運動機能的問題,令兒童往後在成長與發展上受到影響,如發育遲緩、學習障礙、自閉症、行為問題等。胎兒於妊娠期間於母體內不良的姿勢,亦會導致類似的問題。

身體的結構直接影響着孩子的成長和腦部發育。我們就是從孩子的基礎結構去看問題,在身體的結構找出問題所在,從而用手法治療把問題清除,讓孩子的身體結構回復完整和舒暢,孩子的潛能才能得以充分地發揮。

  

髗骶骨治療法怎樣幫助自閉症的孩子?



自閉症(Autism),自閉症傾向 ( Autistic Features ) ,亞士保加綜合症 (Asperger’s Symdrome) ,專注力不足過動症(ADHD) ,學習障礙(LD),讀寫障礙 (dyslexia) 等,這些不同的診斷對很多家長來說,一點也不會感到陌生,相反可能對它們的徵狀有着豐富的認識。

作為髗骶骨治療師,我們用另一個角度去看孩子的問題,以上的診斷是一個歸納法,基於孩子有的不同特質而歸類。髗骶骨治療師去看孩子的問題不在於他們的徵狀和表現,但着重於孩子身體的結構是否正常。

身體的結構及其功能有着微妙的關係
人的身體構造十今奇妙,每天為我們默默地工作,就如我們的腦袋,每天吸收新的資訊和知識,讓我們的智慧得以增長。想像一下我們的腦袋是個盛水的水壺,水壺有入水的地方,就像我的接收資訊的器官如眼、耳、口、鼻及皮膚;水壺還有一個出水的壺嘴,這就像我們的言語表達,眼神交流及身體動作的表達等。如果水壺的注口及壺嘴未能大開,我們未能把水順暢地注入及傾出;即是說如果孩子的接收器官有障礙的話,即使我們每天大量注入新鮮、有趣及內容豐富的訊息,孩子的腦袋也未能收到。如果表達的器官有障礙的話,即使孩子有高智商,優良的組織能力及豐富的想像力,孩子未能善於表達,未能與他人有良好的交流。 如果水壺的注口及壺嘴完整無缺,但水壺盛水的地方有裂縫的話,每次把水注入時,水總是從裂縫流出;就如一些發展正常的孩子,有良好的資訊接收能力及表達能力;但在學習上未如理想,正因為他們的吸收到的知識未能在腦袋裡好好保存。

那麼到底是什麼導致孩子有不同的問題呢?
其中懷孕及生產的過程對孩子有着重大的影響。胎兒的頭髗骨未完全融合是為了應付生產過程的自然機制。這自然機制讓頭骨可以因擠壓而移位及重疊,好讓胎兒能順利經過生產道。但這種適應性的移位及重疊不應持續。出生後假如身體不能自動矯正這些問題,部份腦神經的功能便可能受到影響,導致感覺及運動機能的問題,令兒童往後在成長與發展上受到影響,如發育遲緩、學習障礙、自閉症、行為問題等。胎兒於妊娠期間於母體內不良的姿勢,亦會導致類似的問題。

髗骶骨治療的目的是檢查頭髗骨的活動能力,大腦活動的幅度,腦脊髓液流動的舒暢性及脊髓的活動幅度,繼而用不同的手法糾正問題,貢固人的自愈和自我調節能力,使孩子在情緒表達,社交能力,專注力,表達能力及學習等各方面得到改善,孩子的潛能才能得以充分地發揮。

以下是兩個“自閉症” 兒童接受髗骶骨治療後的回響:

1.  Esther需照顧患上自閉症的兒子(兩歲九個月),她回想:「當他兩歲時,我已發現跟兒子說話時,缺乏眼神的接觸,他好像聽不到我說話似的,不單止不肯說話,還不肯跟我擁抱。在等待評估時,便為兒子報讀自閉症訓練課程。約在5個月前,經朋友介紹CST,便抱著一試無妨的態度。經過4-5個月的療程後,兒子的表現有了很大的改善,已肯牙牙學語、能留意別人說話及多了眼神接觸,訓練課程的老師更說他能完成一些簡單的指示,我實在感到很開心。我相信這是CST與訓練課程雙管齊下的成效!」

2.  我的孩子今年3歲半,他接受了這個顱底骨治療已經一年了,他於未開始做此治療之前是個充滿問題的小朋友,他是個缺乏安全感的人,在午睡及夜晚睡覺時常常會突然大哭,不知什麼原因,類似發惡夢但又叫不醒他...總之要花一點時間才能令他冷靜.但做了治療一段日子後他已可每晚可安睡,不會再驚醒,同時他的安全感也強了很多.以前他是個很喜歡咬玩具,紙...任何東西.而且刷牙更是對我來說是一大艱巨的任務,因他是極不喜歡刷牙,在BB沒有牙齒時幫他清楚口腔已常被他咬,現在他刷牙已進步了很多而咬玩具也少了.而且他的說話表達能力在做治療一段時間有很大的進步.(以前我擔心他是言語遲緩),後來Harriet告訴給我知他的口肌很緊,故不喜歡別人去觸摸他的口腔. 而他的個人情緒常有很大的波動,不知何因會突然大發脾氣,完全失了控制,也會無故打人,就連不認識的人他也會出手打(現在我知他不是沒有原因,而是他覺得不開心但不懂表達,而自制能力比一般人低,故有此不當的行為).現在此情況已改善了很多,而且他也比以前開朗了.

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